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今年夏天，麗水市關(guān)工委攜手市新聞傳媒中心，再次啟動“處州青荷·助你上大學(xué)”行動。
“助你上大學(xué)”五個字背后，藏著現(xiàn)實(shí)的重量。考上大學(xué)卻身陷家境之困的年輕人，通過獎學(xué)金、貸款、勤工儉學(xué)等常規(guī)方式，并不總能填補(bǔ)缺口，尤其是心靈上的。
我們的行動，試圖構(gòu)建另一種可能：通過媒體動員社會資源。并非簡單募捐，而是建立可持續(xù)的幫扶網(wǎng)絡(luò)。
皎皎穿云月，青青出水荷?！疤幹萸嗪伞毙袆娱_展三年來，已形成一套識別機(jī)制，家境和成績只是視角，我們更關(guān)注的，是年輕人的未來可能性。
暑期的熱浪中，錄取通知書已經(jīng)送達(dá)。而火熱的愛心接力，才剛剛開始。
出發(fā)：尋訪“青荷”
7月11日，《麗水日報》開設(shè)專版，聚焦一類特殊群體：家境困難但成績優(yōu)異、自立自強(qiáng)的高考學(xué)子。
主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)兵分多路，深入麗水9縣（市、區(qū)）探訪了18位年輕人。他們剛結(jié)束高考，正面臨人生的轉(zhuǎn)折，家庭的困難有大有小，但每一個具體問題都可能影響未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
他們中，有利用暑假送外賣攢大學(xué)生活費(fèi)的“騎手男生”；有身殘志堅(jiān)坦然面對人生挫折的“陽光女孩”；還有無數(shù)從風(fēng)雨磨難中汲取力量的堅(jiān)韌少年。報道避開煽情，側(cè)重日常細(xì)節(jié)，力求還原他們真實(shí)的生活狀態(tài)。
一個多月來，《麗水日報》共推出9個專版，源新聞App等平臺也同步轉(zhuǎn)載，實(shí)現(xiàn)跨媒體傳播，形成了社會動員的觸點(diǎn)。各界愛心力量迅速匯聚，伸出援手的人們來自麗水、紹興、杭州等地，有企業(yè)家，也有退休人員、普通市民、熱心讀者。
“處州青荷”助學(xué)品牌運(yùn)作三年來，機(jī)制逐漸成熟。從2023年籌資50.2萬元，資助32人，到2025年籌資89.9萬元，資助54人。金額不斷增長的同時，識別與回應(yīng)需求的方式也在不斷調(diào)整：從單純的經(jīng)濟(jì)援助，轉(zhuǎn)向?qū)€體發(fā)展的全面關(guān)注。
今年，所有通過審核的學(xué)生均已完成結(jié)對。團(tuán)隊(duì)與市慈善總會、團(tuán)市委等協(xié)同配合，構(gòu)建起“托底+拓展”的全鏈條幫扶體系。媒體在此過程中扮演樞紐角色，記者同時承擔(dān)調(diào)查、核實(shí)、傳播、對接職能，在采寫稿件的過程中，尊重每個學(xué)生的具體處境，尊重他們的真實(shí)需求，也尊重他們的隱私和尊嚴(yán)。
這種介入，模糊了傳統(tǒng)新聞的邊界，但形成了更直接有效的行動力。
傳遞：愛心接力
李女士是《麗水日報》的長期讀者，今年，她結(jié)對了兩名學(xué)生。
她的捐助理由源于個人經(jīng)歷?！靶r候，我家的條件也不好。”她說，這些年輕人的處境，自己感同身受，“盡管自己也是個普通退休人員，但也想力所能及地幫助他們。”
這不是她首次參與公益，“處州青荷”提供了清晰的路徑，她信任媒體搭建的橋梁。對她而言，結(jié)對只是開始。她更注重保持聯(lián)系，關(guān)心年輕人在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活情況，與他們傾心交談，給予情感關(guān)懷和人生指導(dǎo)。
“每當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績或榮譽(yù)時，都會第一時間和我分享喜悅?！崩钆肯嘈?，施以援手不是只解決眼前的困難，更是在播撒善與信的種子。
杭州弘厚投資有限公司的周先生今年再次參與助學(xué)。他解釋了動機(jī)：此前的媒體報道不僅描述了孩子們面臨的困境，也展示了他們的個性與潛力，“非常打動我們，希望幫助他們圓夢”。今年，周先生及其企業(yè)在麗水共結(jié)對12名學(xué)子。
周先生提到“微薄之力”，但更強(qiáng)調(diào)“傳遞”的概念。他鼓勵這群正在逐夢的年輕人，未來成為“助夢者”。這種表述，將短期資助納入了更漫長的期許。
除了外地愛心人士和愛心企業(yè)，麗水本土的愛心力量也從未缺席。
麗水市成建施工圖審查中心已是第二次參與我們的助學(xué)行動。今年，他們一次性資助了4位青荷學(xué)子，4年全程結(jié)對，每年5000元。
在收到市委老干部局的金秋助學(xué)倡議書后，麗水學(xué)院離退休干部黨委、農(nóng)業(yè)銀行麗水分行離退休黨支部等第一時間組織黨員捐款。有人使用微信轉(zhuǎn)賬，有人請他人代捐，還有人冒著酷暑帶著現(xiàn)金親自送到黨支部辦公室。
這些善良的捐助者，共同編織了一張?jiān)W(wǎng)絡(luò)。他們依靠媒體篩選對象，信任流程透明度，并期待未來的延續(xù)性。
啟航：擁抱夢想
幫扶名單確定后，首先形成的是一種新的身份認(rèn)同——“青荷學(xué)子”。對于這18位年輕人而言，這個身份，混合著感恩、責(zé)任與新的自我要求。
被浙江師范大學(xué)錄取的雷水紅，坦言“資助的意義超出金錢本身”，因?yàn)檫@是自己“前進(jìn)的動力”。她的未來規(guī)劃很有代表性：在校努力學(xué)習(xí)，未來回報社會，幫助更多需要幫助的人。
葉海濤有著相似的感受。他將助學(xué)金定義為“鼓勵和肯定”。他的承諾是“不辜負(fù)期望和信任”，“回饋社會”也被他視為人生目標(biāo)。
吳樓炫的表述更具詩意。他將援助過程比喻為“眾人鋪路”，并將“青荷”意象化為“遮陽的綠荷”。他描繪了自己向往的大學(xué)學(xué)習(xí)圖景：“迎著熹微天光，披著夜間露水”。這個夢想成為機(jī)械工程師的少年，同樣要求自己“奔赴理想最初的模樣，做一個對社會有用的人”。
被幫助過的人，往往更懂得如何幫助別人。“處州青荷”行動，促成了這樣的良性循環(huán)，讓善意在傳遞中生根、發(fā)芽，最終長成新的綠蔭。
當(dāng)然，幫扶不是簡單的施與受，系統(tǒng)的力量遠(yuǎn)大于個體努力。我們著眼于當(dāng)下的問題，也在思考如何從根本上改變這些學(xué)生的處境。從物質(zhì)支持到機(jī)會提供，從資源對接到能力培養(yǎng)，能做的還有很多。
秋日暖陽灑在麗水大地上，又一批大學(xué)生即將告別家鄉(xiāng)。他們的人生剛剛啟航，而幫扶的意義，將在時間中顯現(xiàn)深度。
我們則遙遙守望，期待著能為更多的年輕人推開一扇窗，讓他們看見光，滿懷希望，最終抵達(dá)更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
轉(zhuǎn)載自麗水網(wǎng)。