黨中央決定，今年從春節(jié)假期后至7月底，在全黨開展樹立和踐行正確政績觀學習教育，這是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署，是今年黨的建設的重要任務。這次學習教育的總要求是16個字，即“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”。這一總要求是習近平總書記關于樹立和踐行正確政績觀重要論述的高度凝練和集中體現(xiàn)，構成了一個邏輯嚴密、相互聯(lián)系、相互作用的整體。今年恰逢中國共產黨成立105周年，習近平總書記反復強調，中國革命歷史是“最好的教科書”“最好的老師”“最好的營養(yǎng)劑”， “多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增加很多正能量”。百余年黨史既是一部波瀾壯闊的革命史、建設史、改革開放史和中國特色社會主義新時代奮斗史，也是一部蘊含著中國共產黨人正確政績觀的教科書，為我們樹立和踐行正確政績觀提供了豐厚滋養(yǎng)。在開展樹立和踐行正確政績觀學習教育中，我們應該從黨的百余年歷史中汲取智慧和力量。
首先，從紅色場館和革命遺址遺跡中體驗怎樣樹立和踐行正確政績觀。習近平總書記指出：“革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。”多年來，浙江各地通過深入挖掘、整理、修繕、保護、建設等，形成了以黨史、新中國史、改革開放史為主題主線的各具特色的紀念場館和革命遺址遺跡。這些場館有綜合性的，如南湖革命紀念館、浙西南革命紀念館等，有專題性的，如中共浙江一大紀念館、浙江革命烈士紀念館等。這些場館和革命遺址遺跡，具有清晰的樹立和踐行正確政績觀的答案，是開展沉浸式學習教育的生動課堂，可從中得到深切體驗。我們在學習教育中應充分發(fā)揮這些場館的“紅色基因庫”作用。
其次，從老一輩革命家身上學習怎樣樹立和踐行正確政績觀。老一輩革命家用畢生精力致力于爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家繁榮富強、人民共同富裕，用自己的奮斗樹立了追求正確政績觀的典范。毛澤東、周恩來等曾數(shù)十次到浙江，深入農村、工廠、軍營、學校、居民小區(qū)、科研院所、建設工地等，開展調查研究，為黨和國家的重大決策提供實踐依據(jù)，他們在浙江留下了“立黨為公、執(zhí)政為民”的光輝足跡。浙江解放后曾擔任省委書記的譚震林、江華等，以“把杭州改造、建設成為世界上最美麗的城市，讓杭州與瑞士的日內瓦媲美”為目標，在西湖的治理、保護和開發(fā)中，一任接著一任干，真正體現(xiàn)了“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當。老一輩革命家的政績觀，是我們學習的榜樣。
第三，從中國共產黨革命精神中理解怎樣樹立和踐行正確政績觀。黨在百余年發(fā)展歷程中形成了以偉大建黨精神為引領的一系列革命精神。習近平總書記指出，“這些偉大革命精神跨越時空、永不過時，是砥礪我們不忘初心、牢記使命的不竭精神動力”，“是黨和國家的寶貴精神財富”。今年是紅軍長征勝利90周年，偉大長征精神是中國共產黨人和紅軍將士用鮮血鑄就的，其所包含的五個方面，是正確政績觀的生動體現(xiàn)。浙江有紅船精神、浙西南革命精神、大陳島墾荒精神、螞蟻島精神、海霞精神和與時俱進的浙江精神等，同樣蘊含著正確政績觀的精神財富。在學習教育中，宜充分挖掘這些寶貴的精神財富，從中獲取不竭的精神力量。
第四，從革命先烈事跡中感悟怎樣樹立和踐行正確政績觀。習近平總書記要求：“要把革命烈士那些感人至深的文章、詩文、家書編輯成冊，用于干部教育，讓各級干部常常看、常常思、常常反求己身”；“要把這些紅色資源作為堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)的生動教材。” 在新民主主義革命時期，無數(shù)共產黨人為了完成民族獨立、人民解放這一歷史任務而拋頭顱、灑熱血，獻出了自己寶貴的生命。據(jù)統(tǒng)計，截止1949年10月，浙江登記在冊的革命烈士為9806人，其中有9位省委書記和代理書記，無名烈士更是難以計數(shù)。僅杭州的國民黨浙江陸軍監(jiān)獄里，就關押過4位省委書記、14位省委常委、32位縣委書記，他們大部分壯烈犧牲。堅定的理想信念是革命先烈自始至終的追求，他們用自己的生命踐行了“赤心獻革命，決然無返顧”的誓言。革命先烈的堅定理想和堅強黨性，是樹立和踐行正確政績觀的生動教材。
轉載自：浙江關心下一代微信公眾號2026年4月20日